- 专业兴趣选着自己喜欢的专业，自己感兴趣的东西，学起来也是事半功倍。那种为兴趣而学效果是特别好，因为你自己都想去了解它，认识它，主动学习比被动学习要坚持下去持之以恒的坚持。无论做什么都得有一个坚持的过程，任何事情，没有坚持下去看见不到效果的，是发现不了有什么变化，记录美好生活，然后跟最开始的对比一下，努力坚持过时什么状态，会发现自己已经收获许多多交流交流 多去社交，圈子也很重要，在一个学习氛围好的圈子，你也会跟着情不自禁的学起来，普通人都有一种随大流的感觉，别人干什么，会情不自禁的跟着干什么，在什么圈子成就什么样的人。多去了解学校外面的东西 不要被限定与学校里面，学校就相比大棚，大棚里的菜长的肯定比路边的菜旺盛，但大棚的菜接受不了环境的破坏，大棚一破就死伤遍地，所以多去了解除学校内的东西。多去参加活动历练自己 不要认为学校的活动都是小意思，根本没有含量，也长不了什么见识，其实学校的的活动都是一个社交圈，一个活动往往很早就开始排练演练，有的学校办活动来来去去参加的就哪些人，活动不仅对自己的胆量有所提高，还对自己社交有帮助，很有效解决社恐问题，很多人就因为社恐，一见钟情一个女孩子或者男孩子连去认识的第一步都走不出去，所以多去参加活动练胆。不要因为害怕出现错误，根本没人在意你活动中出现的错误。
大学生如何好好学习
1.制定一个学习计划，要在什么时间学习什么科目，每个科目的学习计划都是不同的，这需要你自己来定。
2.给自己制定一个目标，比如你想考研就去学习考研的内容，想去工作就去学习工作内容。
3.找到一个好的学习伙伴，相互鼓励。
4.找到一个适合自己的学习方法，要多尝试，多总结。
5.不要因为一时的失败而气馁，要相信自己，一定能成功！
6.要学会自我调节心态，不能因为一次失败而一蹶不振。
7.要学会分析自己失败的原因，不要盲目地跟从别人。
8.不要轻易放弃。
9.要学会坚持。
10.制定好自己的目标和计划后不要轻易地改变。
一、听视并用法 大多数学生听课是一边听，一边看。听觉和视觉并用，比只听不抬头看的听课效果要好。听是接受声音信息，看是接受图象信息。 又听又看，在通过声音传递来记忆抽象的概念的同时，又可结合图象直观，来强化具体的知识印象。听和看的内容应保持同一性，不能听此视彼，分散听课的注意力。 听，一般指听录音、听范读、听提问、听讲解；看，主要是指看板书、看挂图、看荧屏或银幕上的多媒体画面，看教师的教态，如教师的举手投足、神情姿态。因为教师要借助这些板书、画面、手势，化抽象为具体、变繁复为简明、变陌生为熟悉。这种方法，以听为主，以看促听，效果很好。
二、听思并用法 子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”边听边思考也是一种有效的听课方法。听一般是被动地吸收，思则是主动地思考。 边听边思，可以在由被动转化为主动的过程中，逐步加深对知识的认识和理解。只听不思考，录音机式的听课，囫囵吞枣，谈不上真正掌握知识，更谈不上培养创造性思维能力。 一般可从这些方面思考：教材的重、难点在什么地方，老师为什么这样处理教材，老师讲的自己是否真正懂了，老师讲的与自己想的有什么不同，这篇课文与其他课文有何异同？……
三、五到听课法 “五到”就是指耳、眼、口、手、脑都要动起来，多种感觉器官并用，多种身体部位全部参与听课活动。同时调动这些感官所获得的感受是一种综合的、立体的感受。 耳到：听老师讲，听同学发言、提问，不漏听、不错听。 眼到：看课本、看老师的表情、看板书、看优秀同学的反应。 口到：口说，包括复述、朗读、回答问题。 手到：做笔记、圈重点、批感想、做练习。 脑到：动脑筋，心力集中、积极思维。 “五到听课法”要求听课者全神贯注，灵活地根据课堂情境和老师要求，适时调整听课方法。这种听课方法，是效率最高的听课方法之一。
四、质疑听课法 “质疑”即提出疑问。古人说：“学贵有疑，小疑则小进，大疑则大进。”人们知识的获得，能力的发展，都是在不断的质疑中实现的。 听课时，对经过自己思考过，但未听懂的问题可以及时举手请教，对老师的讲解，同学的回答，有不同看法的，也可以提出疑问。 这种方法，也可保证听课者始终集中注意力。会提出问题的学生往往也是会学习的学生。
到了大学之后，很多大学生的学习状态就是学习五分钟，休息两小时，今天我跟大家分享一下大学生如何学习：
首先我们不能在宿舍学习。应该去图书馆学习，我们到公共场所后，会特别注意自己的言行。这是因为环境对我们有一定的影响。你应该意识到，宿舍是你潜意识中休息的地方。如果你在宿舍学习，和你想休息没有什么不同。如果你不觉得困，你应该去图书馆或教室。你的学习效率将大大提高。
其次，在学习之前，你必须保持充足的睡眠和适当的锻炼。你想车要跑的快还需要保养加油。如果你想学习，你必须有一些精力。你起床后，你的眼皮还在打架，你还怎么学习。注意啊不光是就是睡够了就行，你还要搭配上一定的锻炼，这样你才能够保持一个精力充沛的状态。
分享两个点！
1.课堂内专业知识的学习
在高中的时候，老师己经把知识准备成了最适合大家消化的样子，然后耐心地给大家一口一口「喂」进去。到了大学，老师的授课方式跟高中大为不同，老师可能只是给你一个简简单单的「菜谱」，给你一个大致的概念，领你入门而已，你如果想要知道这些「菜」的真正「味道」，就需要自己细细品尝
在这种情况下，很多同学学得一知半解，仅仅能够应付考试。而且，大学的知识比高中的知识更容昜忘记。如果我们只是被动地学习，我们的大脑对知识只是进行了浅加工，除了换来一点GPA，基本对你没有太大的帮助。如果真正想学到知识，就需要把学习从被动学习变为主动学习，一方面要对知识有一个深加工，另一方面要有一个主动想要拓宽视野、主动想要了解更多知识的心态。
2.知识的深加工
首先，我们要建立起新知识和1旧知识之间的连接。在学一门课之前，要找到这门课和自己原有知识体系之间有着怎样的联系。这个世界所有的知识井不是孤立存在的，你要把你新学的知识和原有的知识联系在一起，形成一张知识网。这张网要尽可能地四通八达，从一个知识点可以联系到和它相关的其他知识点。而这些东西绝不是你仅仅听老师讲解课程就可以做到的，因为它需要一个消化吸收的过程，所以需要你课后多回味一下你上课所学到的的东西。这也是为什么我比较强调你如果想要好好学习，有一个很好的复习过程是很重要的」。
